片里的故事都讲了什么?小组交流:有4个萝卜、3个苹果、4只小兔、3只小猪、4根木头、4只小凳……2、?引导观察,初步感知“同样多”(1)?、小朋友们,你们看到了什么?有多少呢?(学生数一数)(2)?、问:小免去搬砖,有儿只小免,有儿块砖,小免和砖谁多?你是怎么知道的?有什么不同的想法吗⑶、问:这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?(一样多)用一个算式表示是:板书:4=4?学生书空并齐读?老师介绍等号⑷、学生动脑筋:看看,动画片里还有什么和什么“同样多”?(5)、动手操作:学生用学具袋中的物品摆“同样多”的物品比如说:圆片和三角形3、?理解新知(1)、小免和小猪比,谁多,谁少呢?学生操作:用圆片代表小兔,用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。小兔:小猪:学牛汇报结果老师演示:小兔比小猪多。也就是几比几多?用一个算式表示是:板书:4>3大于号3<4?小于号小组读写大于号与小于号(2)?、同桌相互说一说:动画片中还有什么比什么多或什么比什么少?小结三、巩固就用,深化拓展1、?找朋友,把同样多的连起来。2、?同桌合作,摆学具卡片,边摆边说。(1)、一个同学摆,同桌摆的和他同样多。⑵、同桌合作,一个摆的多,一个摆的少。思考:想一想,怎样摆,我们才能一眼就看出谁多谁少呢?(3)?、说说生活中同样多、多些、少些的例子。3、?比一比,谁多谁少。谁最多,谁最少呢?3、?动脑筋:谁能用最少的时间分清图片里物品的多少呢?考考你的眼力:4、?填一填:A:703?409?303?508?1001B:2>□?6>口?6=□?□=8?D<95、?试一试(四杯水的深浅不一样)模拟活动:把4块同样的糖放入相应的4杯水中,让糖溶化。请你猜一猜,哪杯水最甜。你是怎么知道的,请你说给大家听。四、教师小结:今天我们学习了“比多少”,知道在比较时,一定要一个对着一个比,就会得到正确的结果。教学反思:
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