呢?(同桌讨论一下)生(1):我们可以口办环保小报、图片展、大力宣传环保。(扩大环保宣传力度)生(2):我们把零花钱捐给环保部门,帮助他们投入更多资金美化大运河。(增加治理资金,加大治理力度)生(3):春天,我们去运河岸边义务植树、种草、使运河两岸美如图。(发动人家,加强绿化工作)师:大家做得非常好,为了唤起更多的人加入到保护大运河行列,请大家现场设计一则保护大运河的广告语。自己思考一下,可以让同桌给你点建议。生(1):运河水清清,我们要爱护。生(2):保护运河,人人有责。Ui描绘心中的大运河师:是啊,我们无时无刻不在为改变大运河的命运而努力,相信通过我们全民的努力,我们的母亲河一定会像原來那样碧波荡漾,鱼虾成群,美丽动人。同学们,你们的脑海里是否已经浮现出一幅家乡运河新景观呢!看,老师画了一幅口己心冃中未来家乡和运河的新蓝图,蓝天白云,河水潺潺,鹅鸭成群,多么美丽的一幅家乡图画啊!让我们用手中的画笔描绘出我们心中的家乡运河新蓝图吧!(学生作画)交流师:是啊,让我们一起行动起来,描绘我们心目中的新运河、新家园,为我们的大运河恢复原来的魅力而做出努力,让我们一起(点击:保护运河,建设家乡)五.总结师:同学们,这次实践活动,我们通过搜集资料,分析现实情况,动手操作,增强了实践能力。在下阶段,我们将制定实施步骤和方案,用具体的实际行动来拯救我们的运河,建设我们的家乡。六.反思在本节综合实践课中,学生要进行收集、设计、绘画等活动,要用到语文,美术、生活等方面的知识,学以致用,达到了综合实践活动课程的目的。本节课体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组,为学生提供开放的个性发展空间。整个活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。基于学生的认知水平及生活环境的特点,对身边的有关事物了解都还比较肤浅,还停留在表层,有些一知半解,一些体验的深度也还有待于加深。
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