图形中对称轴最多的是()A.圆?B.正方形C.角D.线段(2)、下列“麦田怪圈”所显示的图案中,不是轴对称图案的是()AB此环节为每组同水平同学回答,利用伽卡他卡电子教室软件中的发送信息功能进行回答。此环节设计了5道由浅入深的有梯度的练习题,由每组中同科的科代表回答同一题,有利于同等成绩学生比较。课堂教学高效性增强,同时关注学生的个性与差异和荣誉感的塑造CD(3)、图中所示的几个图形是国际通用的交通标志.其中不是轴对称图形的是( )?ABCD(4)、下列“数字”图形中,有且仅有一条对称轴的是()A.B.C.D.(5)、如图,平放在正立镜子前的桌面上的数码“21085”在镜子中的像是小组齐心协力,共同完成利用伽卡他卡软件的考试系统,对学生进行当堂测试。及时分析并掌握学生学习的情况。及时分析并掌握学生学习的情况。联动小结条分缕析1、提出问题:这节课我学会了……这节课我收获了……小组为单位,完成本节课的思维导图。完成本节课的“自我评价表”。课后作业(1)、必做题:习题5.1第1、2、3题(2)、选做题:习题5.1第4题通过思维导图,将本节课的知识点梳理清晰。了解自己,自我评价。用谈收获的方式培养学生健全的人格和情感养成学生掌握知识条理性。对数学学习进行记录,了解学生的发展。便于日常教学的方向把握。八、教学流程图设计预习内容利用互联网学习预习教材,搜索图片课前准备布置预习利用互联网qq群布置作业Ppt展示内容学生活动教师活动引入新课,展示目标自主学习交流展示关注全局,及时纠正课前展示激发兴趣课堂教学主持提问ppt展示展示作业Ppt展示成果独立思考,合作交流,动手操作。组织交流,激发质疑,及时指导合作探究推本宏义练习多样、全面参与,并用计算机操作。达标检测提高巩固拓展练习、梯度练习、学科整合能力拓展利用画图软件,完成轴对称知识归纳,畅所欲言,分层作业联动小结条分缕析总结整理、教学反思
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