学习.Р教学过程:Р导入Р二年级时,我们已经初步认识了生活中的轴对称现象,今天我们继续学习轴对称图形.Р观察下面图形,说说这些图形有什么特点?(课件出示课本主题图) Р教师演示、讲解得出: 一条直线对折完全重合的图形叫轴对称图形.(出示)Р画出上图的对称轴.Р探究新知Р探究轴对称图形的基本性质.Р1.生活中还有哪些轴对称图形呢?(学生举例)Р2、你能画出下面图形的对称轴吗?Р3、出示正方形、长方形、等边三角形、正六边形,学生拿出学具图,先对折,再画出对称轴.订正.(练习二十第一题)看能画几条.Р教师出示等边三角形演示讲解“对称点”.Р学生拿出其中一个图形,标出对称点.指名学生说一说.通过验证得出:Р对称点到对称轴的距离相等.Р对称点连线垂直于对称轴.Р 2.探究轴对称图形的基本特征.Р课件出示上图例1:引导学生观察,Р观察与发现Р师:你发现这个图案是什么图形?这颗树它对称吗?中间的虚线是这个图形的什么?Р生:这棵松树图案是个轴对称图形,虚线所在的直线就是他的对称轴.Р特征概括Р数一数对称点到对称轴的距离,你会发现什么?让学生通过自己数一数,完成下题:Р(1) 点A和点A在这幅图中是两个对应点,它们到对称轴的距离都是( )个小格. Р(2)我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离( ).Р发现:轴对称图形的对称点到对称轴的距离相等.(即:轴对称图形的特征)Р学生齐读特征.Р小结:今天我们通过动手验证,认识了轴对称图形的特征,我们可以应用这个性质来判断一个图形是否是对称图形.Р三、巩固练习Р1、练习二十第5题、3题.Р2、课本85页“生活中的数学”.Р四、总结Р今天我们学习了什么?轴对称图形有什么特征?Р五、动手操作:剪下教材117附页上的图形,贴在练习二十第2题.Р板书设计: Р 轴对称Р对称点到对称轴的距离相等.?Р对称点连线垂直于对称轴. 轴对称图形的特征
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