生阅读书上的技术信息,或观看相关的影像资料,从中收集有用的信息。在老师的引导下,对议一议三个相关的问题的回答给予补充和纠正。我的小小陶吧 一、 教学目标 1、 掌握手捏泥碗的方法和技巧,学会手捏简单的泥制品。 2、 使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。 3、 培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。 二、 教学准备 自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品,荷叶纹小碗图片。 三、 活动建议 一)、互查课前准备 教师组织学生4~6人一组,互查课前准备,如工具不齐全,可要求同组合用。二)、成品展示,激趣引入 1、 教师出示手捏泥碗成品图片或实物。 2、 引语:你能说出这么漂亮的泥碗吗?你准备怎么做? 3、 借助学生已有的知识经验,让学生交流,说说自己的想法。 三)、教学捏泥碗的方法与步骤 1、 学生欣赏书上的图示和文字说明,比较一下,与自己的想法有什么不同? 2、 学生说完后,说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注意补充和纠正。并适时板书。 3、 具体操作步骤: (1)、团泥团; (2)、抠洞捏凹; (3)、修齐边口; (4)、用有齿刀刮光碗的内外壁; (5)、把碗底圈处刮麻并涂泥浆;(6)装底圈; (7)、用手蘸水抹光碗的表面。 四)、学生动手操作,教师巡视指导 1、 学生依照图示,自己动手操作。 2、 轻音乐背景下,教师巡视辅导。 3、 可引导同组互助合作,或请一两名学生演示制作过程。(用实物投影仪) 五)、思维拓展,探究学习 1、 教师出示荷叶纹小碗图片或实物,问学生:你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗? 2、 学生思考,相互交流。 3、 教师提示:是用泥片贴碗的方法做出来的。 4、 引导学生课后尝试制作。 六)、学习评价 1、 学生自评和小组互评。 四、 注意事项 1、 制作中不要把工具对着别人。 2、 制作中尽可能保持桌面和场地的整洁。
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