能对环境造成的危害。2.实践操作,完成作品。(1)展示四种常见的塑料小制品。观察意识哪个这些作品,说说它们分别是用哪些材料制成的?“盆景”选用泡沫材料,采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。“杯垫”采用分组捆扎的方法。“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法,将塑料丝绳制成毽子。“涤纶彩球”采用了分组制作的方法,运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状,最后用针线进行组合。(2)学生制作作品。你准备用什么材料学习制作哪件作品?3.评价,完善作品。组内交流作品的制作过程,经验得失。4.全课小结。学生谈谈体会感受。5.组织作品展示。设计制作一、教学目标。1.能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2.培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力,养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。3.激发学生对创作的兴趣,提高美的感受力、鉴赏力。二、教学准备:1.教师准备:各式塑管小动物,泡沫塑料雕刻工艺品,塑料花等塑料制品。2.学生准备:3.收集到的各种塑料工艺品,自己制作的小塑料作品,铅笔,尺,白纸,收集到的各种塑料材料等。三、教学过程。1.欣赏作品。出示学生制作的手工作品,让学生评价。请你看看它们都是用什么材料做成的?2.提供相关图片,激发创作兴趣。教师小结,我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。给学生提供相关图片资料及作品,让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙,启发创新思维。3.说一说。阅读书本第40页的“说一说”,回答问题。4.设计制作。问:看了以上的一些图片,给了你什么启发?你能设计一件塑料手工作品吗?学生按以下步骤创作:构思、讨论,设计、画出草图,准备材料、工具,制作、修改。提醒:在使用美工刀、剪刀时,一定要注意安全!5.评议。展示作品,在小组内交流、评议。作者向全班同学介绍思路和创作过程。6.全课总结。学生谈体会、感受。
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