堂教学,除了培养他们对音乐要素的理解学习,更要培养他们的综合能力全面发展。不能只是会唱歌而是要在这个基础上去更好的表现歌曲,逐步去摸索出如何让学生发现打击乐器的“美”。现将我的个人观点与教学方法罗列几点共同探讨。一、眼看、耳听培养学生的观察力和聆听习惯是非常重要的第一步,也是唯一的一条发现途经。而小型的打击乐器就有好多种类,如:三角铁、双响筒、木鱼、棒子、碰铃、响板、铃鼓、等等···这么多款的乐器光学会它的名字是不够的。然而在听的过程中可以感受到每种乐器的特色声音,让学生们安静下来去分辨,比如带着问题去让学生思考:“这种是什么声音?声音有什么特点?比较像什么发出的声音呢?”然后在出示每种乐器的图片,再利用上小游戏的形式调动起学生们的参与性。比如铃鼓的介绍:是用木质或金属材料做成形状圆的,另一面的皮质,周边打小孔装上小铜片,加以形容它的音色是清脆明亮的,可以演奏多种复杂的节奏,还可以加入舞蹈表演花样,它的技巧里有抖动,摇动,拍动。但是要强调声音统一。让学生们一边看一边听,做到学习的第一步骤。二、体验、尝试和思考经过第一步骤后,这时孩子们好奇的心理就萌发了。光是让他们看看、听听已经是满足不了了。那么这一个环节就显得非常重要了。要让这些孩子们去亲身体验去思考。要有目的、也要有针对性的去组织教学活动,如三角铁这个乐器它的音高,音色演奏要点。然后让学生先自己拿着尝试演奏,不要一开始就手把手教,尝试一遍后就讲解做示范,三角铁是弯曲的等边三角形,演奏时用一根细带子将三角形提起后,另一只手用一根金属的细棍去敲击,敲击的方式又有很多种,可以用来连奏,也可以用来单次演奏,但是要控制住声音的统一。三角铁的演奏方式学生理解后,他们带着正确的演奏方式去为歌曲伴奏,演奏完后又与同学老师进行交流、总结。这种方式学生们不仅喜爱而且很快的能接受,又能一边动手一边动脑一边玩,气氛相当融洽。正确引导、规范演奏。
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