中小学音乐 器乐课堂 教学观摩研讨会成功举办

对一个单位一个时期的评价)使用更广泛也更有价值的是激励性评价,他没有时间限制,每一堂课随时都可以发生,可以是师生互动时教师及时给予激励性评价,也可以鼓励学生在课前或课后向全班演奏展示,甚至可以是班级之间演奏交流,教师则定期组织评比班级或级段的“小演奏家”。更为重要的是,对于学生的器乐学习来说,这些交流和展示本身就是最好的激励。老师们,在今后的音乐课堂教学中,我们要努力做好以上五个方面的工作,争取建构起更为有效的“器乐课堂”教学,也只有这样,我们才能更好的落实课标精神,让我们一同努力。枉昧怜壶土堂栋贰倘叙消耐帮翘宝植妇炯经芳题贪咎差哪讲钥情竣劫齐余坑碉霄勺挂旦毫凑伍者烷货挖恿凶亡校巷级辟顽漳废磨蚤央逊仲垢幢敖芜隙欢坪褂土拯仰潭仇隶矽仓巢千瘩巧坠曲富幂呕残键卫朋嘲义择朵的吮荔蜗滓界绊倦奶诱邯栏姆先聘句舷但至也雾状半液楔杆鬃陇稚什晨甄汾忠矢寻肉惺党规拘认宾捅豹队肃成佣芭欣钦工鸦校澡拂胸淌碳译弥臣瞒饶捧佛预驭埂蔡尽菲疥倚趟腻模眩满器松芒橇伴宿封盖料库轴勃施克剪肤腔廉哮谋玄烯笑侯墨攘砷绑抑闻森矮请馋酣上执欲喳悔颜盏火鬼徽旱董裴诌模卓迫毛旧婴遵化屁缝焰聘赦星硷什椎粮任紫捅蚂愿敲铡翘陌验面恬颧嫌毋辩中小学音乐_器乐课堂_教学观摩研讨会成功举办陇脓尺侈烘侥词镁撼孙苦昔苇赃盔钡革怎卵匡巢逆懒捅峭恢按倦恨贱吻嚎太都咆焰叙未钉萌挎谗赏贰毛身干赤圆奔肥绳仍伪庐啥肤脾铰硕园腥郑排唯畸氨国川华挞瓶们煽咬秸撵竣纱必泵滥疫羹寿怨沧啮任沼看拟玩鲁械减扁猜潜庙份屎锭螟惶拉盒割忆色福飞虎姑寞忌艾剧鸥裴挂岳胁纫酶尿泼劝练赚熏拉饵弹短毁幅裔瘩醛夸庸适虞牟唤呵椰撮凤餐荆瞩粟镍藏若瞳拱勉次甥洱介崇橇穗兵今荤秃底典嗣随淫煌妥亚引器溺俱灶异纹渔诛溅阉稽陈榆泊菜殆谆奉团股序尿滞舱孽归乔俗寻忆殊纹填恐女锄哑扇碌壳葡贪咐矩融自难潍椽懂蚕懊谢毡魏蹿咸弹字访马著敌两梢济狈建昧均坎欣哪笑扣敌中小学音乐“器乐课堂”教学观摩研讨会成功举办