绕目标创设灵活的、有助于学生学习的教学情境,营造民主、平等、互动、开放的学习氛围,激发学习兴趣?3.展示的情景材料及设置的问题是否紧扣教材观点?是否有启发性?4.是否根据教学实际选用恰当的教法,为学牛的学习设计、提供、利用合理的学习资源,并促成新资源的生成?5•是否做到了既尊重教材,又超越教材?6.对课堂秩序的管理是否到位?你是否正确地对待所有的学生?7.能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛?8.是否留足让学生思考、体验时间与空间?9.你认为教学目标的达成是否达到预期的效果?10.你认为这节课还有什么需要改进?你对下一节课是否有了进一步的考虑?合计5分制:优:5分;良,4分;好,3分;一般,2分;尚好,1分。赋分总计:优41-50分良31-40分中等25-30分教师姓名学校班级课题时间评价内容得分1・老师知识丰富、语言准确、教态亲切、有感染力,板书规范,有效使用现代教学手段2.老师能创设教学情境,或联系社会生活实际,激发我们的学习兴趣,我喜欢老师的课3.老师讲课深入浅出,层次清楚,逻辑系统性强,一直牵动着我的思维。4.老师提问有吸引力,同学们能主动积极地围绕问题开展讨论、交流,合作学习。5.老师鼓励我们去发现和提出问题,能以我们的问题为出发点,开展教学。6•老师用我们生活中熟悉的事例,引导我们去学习、探究和理解。7.教师能让我们参加一些有趣的活动,在活动中体验的东西令我印象深刻8.老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主,使我们学习更有信心,学生有错误时,老师能进行善意的批评帮助,我们尊重他。9.教师能让我们去解决一些实际问题,体现学以致用10.教师能让我们感到身心愉快合计我还想对老师说的话:1•我最欣赏的方面:2.我觉得不满意的方面:3.我的建议:5分制:优:5分;良,4分;好,3分;一・般,2分;尚好,1分。赋分总计:优41-50分良31-40分中等25-30分
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