行为。543二、教学过程25分1.教学内容充实、准确,教材处理得当,能创造性使用教材,思想性、科学性、时代性统一。5432.课堂整体结构严谨合理、教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理;过渡自然。5433.选材典型、新颖,关注热点,联系学生实际和社会生活,材料处理得当,注重课程资源的开发利用,充分体现思品课的教育价值。5434.难易适度,能突出重点,突破难点。5435.教学氛围宽松和谐,师生关系民主平等,体现自主合作探究学习。543教师教学行为15分1.合理选择教学组织形式,灵活运用各种教学方法和手段,有效运用现代教育技术。5432.面向全体、尊重差异;注重学法指导和创新思维的培养;突出学生主体地位和教学互动性。5433.尊重学生的不同见解,课堂上预设充分,有资源生成并能有效利用,重视教学评价的反馈和激励功能。543学生学习行为20分1.学习习惯良好,能有效地倾听、表达、思考和质疑。5432.参与面广,注意力集中,学习积极性高,课堂气氛活跃。5433.善于探究与合作,主动感知、体验,情感得到熏陶。5434.能综合运用所学知识、方法,创造性地解决新问题。543五、教师素养10分1.教育理念新,学科理论素养高,知识丰富功底深厚。5432.教育教学基本功扎实;使用普通话,语言准确、生动,富有激情和启迪性;板书规范;教态自然亲切,对学生具有爱心和耐心。5433.组织和应变能力强,能有效调控课堂教学局面。543六、教学效果20分1.每个学生都有参与教学活动和表现的机会,学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃。10852.三维目标达成度高,能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展,且不同层次的学生都学有所获。1085七、综合得分八、综合评价1.突出的优点:2.主要问题和改进建议:初中思想品德学科优质课评价标准
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