位分析及包括营销模式在内的商业模式的设计。素质目标积极主动接受老师引导,学习营销模式设计的相关内容。能够理解项目不是孤立的,而是在大环境下产生存在的。运用科学的方法解决问题。学习内容一、?线上:创业者如何设计商业模式14分钟二、?线下:1.老师组织学生研讨,就线上课程学习发表个人学习心得体会。2•记录学生的回答,老师归纳点评,强调本课程的教学目的,并总结线上课程的主要内容和学习知识点。品牌及产品定位,用五步法进行分析,目标市场定位,产品需求、产品测试、差异化价值点。营销策略,营销组合定位,主要为4P原则(产品,价格,渠道,推广)。盈利模式,大卖场、电商、线下、团购等。6•并以小组为单位,结合“襄梦”案例进行具体引导分析。7.结合团队情况进行市场价值分析。教学方法和建议任务驱动、课堂讲授、小组讨论、案例分析、头脑风暴教学条件要求多媒体教室学生已有基础无教师所需执教能力要求教学内容既体现吋代特征,又体现区域经济建设与发展特点;教学效果既体现对学生人生的精神启迪,还要促成学生产生好的项目;教学过程应贯穿各类竞赛全过程,不仅局限于课堂,更应加强网上和课外辅导;因此要求任课老师:一是要善于学习,终身学习,不断更新知识和观念,及时了解商业模式及市场分析情况,二是具有较强的信息化教学能力,三是具有较强的工作责任心,四是具有较强的教学组织管理及协调能力。课程单元6课程单元名称财务规划课时数1学习目标1•知识目标学习财务计划的预测以及假设,学习资金需求量的预测程序和方法,掌握需求量的预测程序和方法,掌握三大财务报表的编制和分析原理。能力目标能够预测自身创业项目的财务计划,能够预测自身创业项目的资金需求量,能够制定创业项目的财务报表,并将所有内容形成文本内容。素质目标积极主动接受老师引导,学习财务分析的相关内容,能够积极配合老师团结同学,团队协作共同讨论并完成创业团队项目的财务计划的分配内容。
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