(3)采用现代教学技术手段,导入创新创业的真实案例,增加课堂的信息量,使学生更清晰直观地理解教学内容,增加兴趣,提高教学效果。六、课程资源的开发与利用(1)多媒体教学课件:教师自行制作的多媒体教学课件,可以提高课堂信息量,多种教学资源的运用可以让学生更清晰直观地理解教学内容,既丰富了教学内容,又提高了学生的学习兴趣和热情,取得了较好的教学效果。(2)创新创业案例汇编:对近期的创新创业案例进行整理,注重积累大学生尤其是高职学生的创新创业案例。通过案例分析,更好地激发学生创新创业激情,总结经验,提高学生能力。(3)加强实体资源的利用和开发:发动师生充分利用现有的有效资源,例如对校友开展创新创业人物访谈,到当地创新创业基地进行考察,邀请创业成功人士、创业指导师来校开展讲座,进一步提高学生的实践操作能力。七、教学考核评价本课程为考查课,考核方式主要采取平时的课堂讨论、课后作业、课后实践操作、团队商业计划书撰写相结合的评分方式,具体方式如下:(1)出勤、课堂讨论,主要是根据具体章节设置相关问题进行讨论、教师点评等小形式,占20%;(2)课后作业,根据上交作业情况和作业完成情况合理给分,占30%。(3)团队创业计划书的撰写。撰写创业计划书是创业实践教学的核心内容之一。创业计划书写作要求学生综合运用所学知识,根据所发现的创业机会,对创业的全过程进行设计。学生自我选择伙伴组成创业团队(一般6人左右),商讨创业点子,讨论写作风格及分工。最后,教师要求同学们将各自的设计方案进行交流、互评,展示。每组在展示自己的创业计划书时,其他组的同学均可发表意见。撰写创业计划书,模拟创业设计,不但可以激发学生的学习兴趣,同时还可以增强学生的创业意识,占50%。(4)学生最后成绩为优、良、及格和不及格四个档次。八、其他说明受专业、课时等因素影响,规定的教学基本内容和基本要求可根据实际情况进行适当的增补或删减。
全文预览
