或来势来讲解;全班交流,板书正确写法:看数读一读.三、巩固练习1.课文第7页”做一做”(1)由学生独立完成,请4位同学上台板演(2)同学之间互相交流;全班校对.2、练习一的第6题的第6题“看计数器写数”要求学生对照计数器上的数位顺序,看珠子写数2练习一的第7题,本题没有数位表来支撑,教师可以引导学生画数位线或数位格来代替,逐步过度到直接写出.四、练习一的第5题的五、总评:这节课你有什么收获?板书设计:亿以内数的写法千百十万┆千百十个万万万┆位位位位┆位位位位二十三万零一百八十四写作:230184十万两千三百四十五写作:102345三百零二万六千写作:3026000两千零四十万零七百写作20400700课题:练习课第4课时上课时间:教学目标1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地、熟练地读,写亿以内的数.2.通过练习,提高学生分析,处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识.3.通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感.重难点重点:正确地、熟练地读,写亿以内的数.难点:中间或末尾有0的读法和写法。教学准备直尺、卡片教学内容:练习一第9—14题。教学过程:练习过程:一.基础练习1.对照顺序表,回答.]千百十万┆千百十个万万万┆位位位位┆位位位位9┆00009表示什么?这个数读作________105┆00001表示什么?5表示什么?2300┆0000这个数读作___________________234┆00002表示什么?3表示什么?这个数读作___“234”在哪一级上表示什么?“5”在哪一级上,表示什么?这个数读作__________.1020┆0800这个数读作__________.2.写出下面各数.六千三百二十二十三万五千一百零四万零二十要求:(1)先说一说写数的方法,步骤(你是怎么写的)(2)读一读,先明确含有几级的数;
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