们就来一起探讨比较这些数大小的方法。Р板书课题:亿以内数的大小比较Р二、探究新知Р例4出示我国最大的6个省份面积的情境图。Р黑龙江:4548000 青海:720000Р内蒙古:1100000四川:485000Р西藏:1210000 新疆;1660000Р师:你会比较每两个省面积的大小吗?试一试Р汇报:说说自己是怎样比较的?Р问;比较两个数大小的方法是什么?师归纳概括Р学生展示收集的数据Р观察图片,读出数据Р学生尝试在本上比大小,小组交流。Р1210000 〉 72000 Р454800 〈 48500Р1100000 〈 1660000Р1660000 〉 11720000 Р Р小组代表在全班汇报交流自己组的比较方法Р收集生活中的数进行展示,提高学生收集和整理数据的能力。Р。Р通过迁移类推,使学生掌握亿以内数的大小比较方法,能正确比较数的大小Р位数不同,位数多的数就大,Р位数相同,左起第一位的数大的哪个数就大;如果左起第一位上的数相同,,就比较左起第二位上的数……Р练习:比较数的大小Р92504〇103600 50140〇63140 28906〇28890 620300〇307300Р独立完成,集体订正,说出比较大小的方法Р三、巩固新知Р书后练习二Р比较下面每组中两个数的大小。Р98965〇100000 208808〇99999 70060〇70201 Р30500000〇3050000Р2、按照从小到大的顺序排列下面各数。Р50500 500500 55000 40005Р3、写出几个大于99987的五位数?Р4、你知道比最大的五位数大,而且比最小的七位数小的数共有多少个吗?Р四、总结:Р这节课学习了什么?还有什么问题吗?Р五、作业:Р自主练习比大小的题Р独立完成,说出比大小的方法Р独立完成,全班汇报Р讨论后,交流自己的想法Р通过练习,巩固比大小的方法,提高学生的能力。
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