决该教学问题的基本思路?为了更好的在语文课堂上进行有效的提问,教师要仔细钻研教材,阅读教学大纲,参考初中语文新课程标准,提出一些有难度、针对性强并且能够发散学生思维的问题。课下教师要多阅读一些这方面的资料,设计好相关问研究目的及内容研究的基本步骤?题后,课上予以实施,力图做到让学生多思考,多质疑。研究目的:怎样在语文课堂上进行有效地提问,从而更好地为教学服务?研究内容:1.问题的提出:怎样使其具有艺术性问题的进行:怎样更好地引导学生正确地分析让学生学会质疑、提出质疑1.确定课题,制定研究方案。2.运用文献研究法,深入学习现代教学理论和教育部颁发的“课程标准”,为研究提供理论指导。运用案例研究法、经验总结法,对教学实践中课题行为进行分析、?整理。根据初步研究的成果,制定课堂提问的方略,进行验证性研究,记录实施过程和效果,同时进行实验比较,寻找原因,采用行动研究的方法,?根据实施的情况和反馈的结果,及时调整策略、方案。收集整理研究资料,分析和研究实验情况,总结和提炼研究成果,形成文字材料。研究措施及保障条件?在研究过程中,采用以下方法:1、观察法:在自然教学情境下观察教师在课堂上的教学行为,以提炼教学有效行为。2、调查法及经验总结法:通过调查学生学习现状,找到影响学生发展、影响教学效率症结所在,以期找到研究的最佳切入点和有效途径。预计研究效果学?校意?见?3、行动研究法:将点滴的研究与发现及时运用到课堂中去,以检验是否有效、可行。4、总结阶段,采用抽样调查法,评价学生素质和教师专业发展情况;综合采用“质”和“量”的办法,形成研究报告。在课堂教学中,教师能提出一些有针对性的、有难度的并且能够对学生的思维起到发散作用的问题,?是整节课学生能够融入其中,随着教师的思路更好地拓展自己的思维,更好地理解教材内容,达到更好的教学效果。教?办意?见?年?月?日年?月?日县教科研中心意见年月日
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