共分4个步骤。2、?先合作完成笔筒的制作,教师做适当指导。1)?让学生拿出课前剪好的制作材料部件,按次序排列出来。2)?让学生仔细阅读制作笔筒步骤的说明。4)数作念筒共分几个石益然后,让学生自己参照制作笔筒步骤完成笔筒的制作。三、?发挥想彖,创新实践1、?让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作。2、?启发学生找出这种笔筒的主要特点:笔筒前后两面各有不同的动物图形。3、?引导学生举一反三,积极思考,能否设计出新颖的笔筒,并把图案画卜•来。4、?展示一些笔筒设计图。四、?课外拓展在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛,设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项,以激发学生积极参与活动。用铁线制作衣架教学口标:了解金屈衣架的制作步骤,学习金属衣架的制作方法,并能独立制作。教学重点、难点:弯折成型。教学准备:老虎钳、起子,铁丝3根。教学过程:一、?导入新课1、?汇报你认识的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的。2、?教师出示一个用铁丝制成的衣架,问:你们知道这是用什么金属材料制作的吗?要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀!二、?学习做法1、?想想:要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料?2、?指生交流,老师总结并一一出示所需的工具和材料。3、?自学做法:对照书上彩图研究衣架的制作步骤。4、?学生交流步骤,师相机板书:1)?用钳子将铁丝弯成挂物衣架。2)?用钳子夹住支架下端,用起子折弯。3)?将两挂臂铁丝的一端弯成圈,分别套在支架下端的两侧。4)?将两臂挂铁丝的另一端分别折弯,一个简易的铁丝衣架便完成了。5、教师示范制作衣架。三、?练一练1、?同桌合作制作衣架,教师巡视指导。2、?指学生上台展示作品并做讲解员为人家讲述自己的制作过程。3、?同桌互相讲解制作的步骤。四、?拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗?画出简要的设计图并动手试一试。五、?课堂小结谈谈今天这一课的收获。
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