运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作; 2、在制作中培养学生的动手、动脑能力,创新能力及审美能力; 3、激发学生创新热情,享受创作情趣。 教学重点、难点:在初步掌握纸娃娃制作方法的基础上进行个性化创作。 材料准备:厚纸板、色纸、图画纸、剪刀、手工小刀、双面胶、彩笔等。 教学过程: 一、欣赏导入: 1、展示几种简易纸杯作品,导入。 2、说说发现。 二、掌握方法: 自读29-30页课文,学习制作方法。 三、尝试制作: 小组合作完成一个纸杯娃娃。 四、方法引导: 1、展示交流,技术指导: (1)你认为哪件作品好?好在哪里? (2)小组谈经验。 (3)你觉得哪一部分比较难做? (4)你还有哪些需要提醒同学的? 2、小结。 3、欣赏作品,拓展思路。 五、创新制作: 1、讲清要求; (1)不同款式的服装。 (2)设计有创意的提包、鞋子和帽子。 (3)制作一个男娃娃或动物娃娃。 (4)制作布贴娃娃 2、开始制作; 六、展示评价: 1、组织评价 2、小组投票。 3、宣布结果。 七、拓展延伸: 1、还有哪些废弃材料也可以做娃娃? 2、欣赏用不同材料制作娃娃的图片。 3、说感受。3、做笔筒教学目标: 1、掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤,学会使用辅助材料透明胶片,表现透明效果。 2、引导学生积极思考,设计新颖的笔筒,培养创新精神。 3、培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。 教学准备: 1、教师准备:几种不同材料做成的笔筒,示范用的制作材料,已完成的作品。 2、学生准备:纸工制作工具和相关制作材料(卡纸、彩笔等),并将动物笔筒各个部件剪下备用。 教学过程: 一、激发兴趣,导入课文 1、教师谈话导入:笔筒有什么用途?笔筒可以用哪些材料做成?根据学生回答,出示相应笔筒。 2、 教师最后出示已完成的笔筒,告诉学生:今天我们就来学习制作这个造型美观、名字又好听的笔筒,引起学生学习制作的兴趣。
全文预览
