黄集九年制学校四年级数学下册第一单元检测质量分析报告孙秀芳一、试题分析1.本次测试试题都以《义务教育课程标准试验教科书》为依据。题量及难易程度适中,区分度不太大,符合学生认知水平。2.从试卷来看,本次测试试卷内容涵盖了第一、二单元的知识,试题灵活,较好的体现了新课程理念,试卷从“填空、判断、计算、解决问题?”四个方面对学生进行了检测。二、成绩分析四1有41人,参考人数41人,从测试的整体情况来看,?均分85点多.三、学生答题情况分析1.从学生答题情况来看,绝大多数学生对基础知识、基本概念、基本方法、基本数学思想掌握较好。少数学生还需加强对基础知识和基本技能的训练。2.少数学生不注意答题的格式,卷面不工整、清洁,以后将对学生数学格式作出更严格的要求。四、存在问题1.部分学生粗心大意,没有养成认真审题的习惯,导致有些简单的问题也会出错。2.学生对知识迁移的能力还有待提高,?一部分学生不会灵活解决问题。3.一部分学生还没有形成严密的数学逻辑思维的能力,导致答题是错漏的比较多。五、今后的教学措施1.?继续认真、扎实地抓好基础知识、基本概念、基本方法的教学,在教学中注重培养学生掌握基础知识的基本数学思想,激励学生创新思想的形成与发展,提高教学质量。2.更加重视对学困生的激励和帮助,?教学中要在时间与精力上给予更多的倾斜。3.注重教学情境的设置,?让学生充分参与到教学中来,?充分调动学生的学习积极性,培养学生学习数学的兴趣。4.让学生养成良好的学习习惯。5.教学中,加强学生与生活的联系,让学生懂得数学来源于生活,又用于生活,增强学生学习数学的信心。
全文预览
