快与老师联络。留下家里或您工作单位的住址、电话,以便校方在紧急状况时联络使用。重视老师的家访,认真听取老师的意见,不要护短,与老师一起解决孩了面临的问题。学校有事与您联络时,应快速取得联系。您应积极参加学校举办的家长会,--般情况下,不要缺席。师rz间发牛了冲突,不要先听孩子一面Z词,应同吋•老师沟通证实。切忌在孩子面前责备、批评老师。如果対任课老师的教学与管理不满,不要直接对老师非难,要用委婉的态度向老师建议,或通过校长、班主任,请任课老师改进。(五)正确认识分数的意义教育心理学家研究表明:学业上的肯定与否定,即考分上的高分与低分,在孩了的心理上会引起不同的反应。理想的考分往往能提高孩子的学习积极性和口信心,较低的考分常常使孩子的学习积极性与自尊心受挫,甚至产生某种自卑感。因此,有责任心的家长不仅要正确地看待孩子的分数,而且还耍引导孩子正确地对待考分,消除來白各方面的压力,让考试成绩成为孩子询进的动力。孩了的分数不是绝对的,必须以班级其他同学作为参照系,才真正冇意义。学校在期中或期末后,都会发成绩单。成绩单仅仅是学校给学生家长的一份成绩报告,而不是家长训斥或惩罚孩子的依据。建议父母:称赞孩子在学业上収得的显著进步。指出孩子在哪些方血没有尽最大努力。帮助孩子改正某些不良学习习惯。您可以问孩子以下7L个问题:你对口己的成绩感到满意吗?你认为你还可以在哪些方而得到提高?你觉得你要想使门己得到提高,必须如何做出自己最大的努力?当孩子羞羞答答地给您带回一个60或70分的考试成绩吋,家长不要唠叨、辱骂孩子,只要他(或她)尽了自己最大的努力。对于父母來说,不要仅仅关心孩了的分数,而要看孩子是否学到了对他(或她)以后有用的知识,孩子的学习效率如何。更要让孩子知道您重视的是他(或她)运用知识的能力。在父母心里应坚持的基木原则是:对父母来说,他(或她)看重的不是考试的分数,而是学习过程本身。
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