学声誉。随着城市化进程的不断加快,失地农民的数量不断增加,高职院校应发挥其人才和资源优势,做好农民技能培训工作,为区域社会稳定和农民增收多做贡献。(四)?集中优势资源,提高服务效率高职院校应结合《高等职业教育创新发展三年行动计划(2016—2018年)》的任务和项目,加强专业建设,凝练专业方向,深化校企合作,注重社会认可度较高的优势特色专业建设,加快培养高质量的技能型人才。在人才培养方面,高职院校应该结合地方经济发展,科学设置专业,集中优势资源办好地方经济发展需要的专业,不能盲目跟风。在社会培训方面,应在科学论证的基础上,发挥自身优势来办培训,提升培训效率。此外,要加强各类实验室和科研平台建设,以“创新驱动”理念为指引,为企业做好技术服务工作。同吋,要加强师资队伍建设,不断提高教师的教学能力和水平,促进教师提高服务质量。(五)?树立质量文化,提升服务效果《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》提出,耍树立现代质量文化,引导高职院校提升质量意识,建立完善质量标准体系,不断提升标准内涵,促进全员、全过程、全方位育人。在服务地方经济方面,就是要不断提升人才培养质量,培养高素质的技能型人才。要提高技术服务质量,促进企业创新发展,让教师积极参与企业实践和技术服务,为其开展科学研究和技术服务提供坚实的实践基础。提升科学研究质量,促进成果转化与推广,耍鼓励和支持高职院校教师参与科学研究。要通过不断完善培训机制、创新培训方法,提高培训质量,为地方经济发展提供高质量的服务。参考文献曹必文•高职院校高层次人才队伍建设:现状、困惑与对策一一以江苏省为例[J]?•职业技术教育,2012(4):54-58.周海英.高职院校服务地方企业的途径研究[J]•中国成人教育,2015(12):83-85.温菊萍.职业农民教育培训长效机制构建研究[J].当代经济,2016(20):42-45.
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