有提高。还有的学生有明确的学习目标和学习动力,对自己要求较高。三、工作目标(一)转化后进生目标 1、培养学习兴趣和良好学习习惯。 2、指导学习方法,包括作业规范化和团体合作精神。(二)培养优等生目标加强思想教育,培养助人为乐地良好品德,戒骄戒躁,诚恳助人,力争品学兼优。四、工作措施(一)转化后进生措施 1、解放思想,提高认识。帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况及时把功课补上去。 2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动。 3、减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。 4、坚持不懈地关爱后进生。 5、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。 6、组织互助小组进行帮助。 7、对学生作业完成情况要及时地检查,作出评价。有进步的及时表扬、鼓励,使其建立兴趣,积极向上;不理想的要帮助分析原因,激励坚定信心,成功是在多次失败中崛起的,只要勤奋,只要刻苦。(二)培养优等生措施 1.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。 2.对优等生实施多做多练措施。适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 3.采用激励竞争机制,对优等生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在全班学生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 4.充分了解优等生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展。
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