分钟要质量,尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力" 做好培优补潜工作.备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量，训练要有多样化Р6、转变老师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。Р7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言,互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和理论才能。РР8、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心开展规律、科学育人；引导学生正确对待成功和失败，英勇战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我开展，找到自己的长处。Р9、在日常工作中,老师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。Р四、在培优补差中注意几点：Р1、培优重在拔尖，辅差重在进步Р2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。Р3、课外辅导,利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。Р4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。Р5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的分析、解决问题的才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。Р6、优生要鼓励他们多做创新的事情,在知识的运用上多下功夫.
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