和坏的一组。最后通过投票评选出最好的一组,老师给于鼓励。生:学生以小组讨论最好的一组和最坏的一组,指岀缺点和优点。让学生自主的解决问题。师:那接下来,同学们就用你们手中的纸和笔画岀你看到的洋葱表皮临时装片的细胞了,拿出纸利笔在纸上面绘制一下洋葱的细胞,画2-3个细胞就可以。生:学生绘制洋葱表皮细胞。师:同学们都绘制的很好,这是我做的细胞装片的图片,你们来看一下和你们做的有相同点么?生:学生回答都有细胞壁,细胞核,细胞质师:我们说动物细胞有细胞膜,为什么在洋葱表皮细胞里面没有细胞膜呢?生:显微镜的分辨率低,看不到更小的细胞器。师:同学们,植物的叶片是什么颜色的?生:绿色的,因为有叶绿体。师:洋葱鳞片叶的表皮细胞内为什么没有观察到叶绿体?生:洋葱鳞片叶的内表皮是无色的,叶绿体只有在植物绿色的部位才能观察到。师:同学们今天我们制作洋葱表皮细胞的临时装片,每个同学都很认真,并且做的都很好,第一次制作标本能到这个程度已经很好了,本次实验就结束了生:学生整理好实验器材,放好显微镜。九、板书设计:活动:观察植物细胞的基本结构1.目的:练习制作植物细胞临时装片;用显微镜观察植物细胞的形态和结构2器材:洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、银子、解剖针、干净纱布、吸水纸3.步骤:厂细胞壁4•植物细胞丿细胞核液泡J叶绿体十、教学反思:这节课主要是实验内容,我尝试运用了课件,因为课件可以很直观的告诉学生这节课的主要内容,以及方法和步骤,运用结果也比较好,既调动学生的积极性又增加趣味性。通过合作探究的教学方法,让学生自主预习,独立的熟悉洋葱表皮细胞的制作步骤,让学生在制作标本的过程中减少错误,提高学生对探究实验的自信心。在探究洋葱表皮结构实验的过程中,内容较多,有的同学对临时装片的制作还存在一些错误的做法,部分学生显微镜的操作能力有待进一步的训练、提高,我会在今后的教学中加以训练。
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