《观察一棵植物》教学设计

2)老师指导学生填写姓名、日期。Р 学生目标:会填姓名、日期等记录信息。Р 教学意图:引导学生认识并填写科学记录单上的基本信息。Р 2.指导画一棵植物。Р 1)教师示范画植物的顺序、方法。Р 在示范的过程中,强调边观察边画,顺序是:茎——叶——根。Р 2)观察植物的根,指导画根。Р 学生目标:初步认识科学记录的方法、要求,能正确画出根、茎、叶三部分结构的位置。Р 教学意图:通过指导,使学生认识科学记录要边观察边记录,要真实。并通过画,进一步巩固对植物根、茎、叶三部分结构的认识。Р 3.交流评价画的植物。Р 引导学生相互评价,围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。Р 学生目标:能按照“像不像”这个目标来评价同学画的植物。Р 教学意图:学生学习按一定的标准评价,进一步明确科学记录的要求是真实。Р (四)小结Р 过渡:跳跳虎听了你的介绍,看了你们画得画,认出了这课植物,原来它是凤仙花!(PPT出示)Р 跳跳虎发现大家这么厉害,让老师带来了一样东西考考大家,你们能接受挑战吗?(投影逐块展示拼图)Р 1.请两位学生分别来拼两种植物的拼图,并找出根、茎、叶。Р 2.这是两棵大树,如果我们要去观察拼图中这样的大树,我们可以怎样去观察呢?(PPT播放其中一棵树的远景、近景、茎叶的特写。)Р 3.结束:今天小朋友们在课堂上表现得很棒,我们一起认识了植物上有根、茎、叶,我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物,用今天的方法去观察它。Р 学生目标:能指出拼图上植物的根、茎、叶;复习科学观察的方法。Р 教学意图:用拼图这样的活动,巩固学生对植物根、茎、叶的认识,利用图片复习科学观察的方法,引导学生开展课后观察。Р Р 《观察一棵植物》教学设计Р 一、教学目标Р 科学知识:Р 1.一棵植物有根、茎、叶等结构。Р 科学能力:Р 1.能用多种感官观察一棵植物,学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。