好,我今天要和大家说的题目是2014年泉州中考的第24题,这个题目在今年的练习卷中出现了几次,同学们都认为不好做,真的有那么难吗?我觉得我还挺喜欢它的,因为它有挑战性,带给我解题的喜悦和成功。下面我们一起来看一看这个题H吧!二、?解法分析某学校开展“青少年科技创新比赛”活动,“喜洋洋”代表队设计了一个遥控车沿直线轨道AC做匀速直线运动的模型.甲、乙两车同吋分别从A,B出发,沿轨道到达C处,B在AC上,甲的速度是乙的速度的1.5倍,设t(分)后甲、乙两遥控车与B处的距离分别为dl,d2,则dl,d2与t的函数关系如图,试根据图象解决下列问题:即40t-(60t-60)>10当l≤t<2.5吋,两遥控车的信号不会产生相互干扰;综上所述:当0≤t<2.5吋,两遥控车的信号不会产生相互干扰。三、小结这个题目主要是运用一次函数、分段函数、不等式、结合函数图像让我们来解决实际的应用问题,题目不是简单地考查我们单纯的数学知识,而是考查我们学到的数学思想方法,如数形结合和分类讨论思想,考查我们运用数学的能力。这个题目考查了一次函数的应用,一次函数与一元一次不等式的联系,利用了路程、速度、吋间三者的关系。解题时我们一定要认真领会题目的意思,并根据题意自己动手画岀行程图,帮助我们真正理解函数图象表达的意思,笔者认为这对解题非常重要。此外,图形中的分段函数分别利用待定系数法求解,分类讨论是解题关键。四、延伸简要分析下面两个题的解法(找出题目中的关键句子,画出行程图,注意分类讨论)五、结束语上述说题稿,与学生进行了有效的沟通,她在学校进行了两次模拟说题,并逐步修正,表现不错,取得了教研片区一等奖的好成绩,有了参加南安市级比赛的资格,并获得了二等奖。这是我们共同努力的结果,也是双方提升自己的好机会,受益匪浅,希望下次还有这样的机会,让自己做得更好。(作者单位:福建省南安四中362303)
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