强度训练下。学生心理状况的波动,及时帮助学生疏解心理包袱,减轻压力,协调好备赛队员之间的关系,保证学生能够以积极向上的心态参与每一天的训练。此外应当帮助学生制定体育锻炼的计划,保证每天有一段时间的体育锻炼,增强身体素质,在保障身体健康的情况下,高效率地完成每天的竞赛训练。真正参与比赛时,也能以较好的身体状况融入激烈的比赛环境,避免由于身心状况不好,影响最终比赛成绩。Р Р 做好梯队建设Р 会计技能大赛是每年都会举行的赛项。涉及的知识面,难度大,短时期内培训学生很难取得较好的成果。为了保证每一届比赛能取得较好成绩。在学生选拔方面应涵盖本届和下届比赛选手,下一届学生跟着本届选手进行全面系统练习。不仅减轻了辅导教师的辅导压力,也有利于学生间传帮带作用的发挥。让下一届备赛的学生跟着本届备赛学生进行练习,提早感受技能大赛的氛围。同时要为学生多提供比赛机会,赛中练,不仅能提高学生的技能水平,还能让每一位队员都有比赛的机会,更能留住学生,防止备赛队员流失。此外做好梯队建设工作保证有充足的备选队员。经过不断地训练与选拔,最终选择会计理论基础扎实、业务分析能力强、心理素质好的学生参加最终的比赛Р 学院领导为大赛培训做好全面保障Р 技能大赛训练不仅仅是指导教师还有学生的事情,在训练过程中的后勤保障更多的需要学院领导协助完成。比如为了激发更多的学生参与到技能大赛中来。需要针对学生的训练情况给与适当的加分,针对于获奖学生要给与一定的物质奖励。个别学校甚至会给获奖的学生推荐工作,这些鼓励政策能在极大程度上调动学生参赛的积极性。保证备赛队员的整体水平,从而才能择优参加最后的比赛。Р 会计技能大赛已经连续举办了五届,各项工作趋于完善。各个学校也遵循着“以赛促教”、“以赛促学”的思想将技能训练的内容逐步渗透于日常的教学工作中,不断提升学生的实际动手能力与会计业务的分析能力,为社会培养了更多优秀的会计人才。
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