的感人故事。下面我们先来认识其中的一位。二、走近英雄,感悟生死不离1.学习小英雄林浩事迹。⑴出示林浩相片。师简介林浩。学生自由读课文提供的资料,在最感动的地方作记号。⑵汇报林浩在地震中做了什么最让你感动,你想对他说什么。启发思考他为什么能够这样做。2.学习其他小英雄事迹。⑴其实在这场大地震中涌现出来的小英雄还有很多,请大家自由阅读搜集的资料,寻找你心目中的英雄。学生读资料。⑵小组内交流,互相说一说小英雄的故事。⑶汇报。师评价。⑷地震过后,许多媒体对他们做了采访,他们是怎么说的呢?出示小英雄相片和语录,学生读语录。启发引导:如果你就是他们在地震中被压在废墟中的同学,听了他们的话,你的心里是什么感觉?小结:是啊,在突如其来的灾难面前,不可能每个人都是英雄,在生死危急的关头,有的同学认为自己的生命最重要,有的同学却在积极自救的同时想方设法地求助同学,甚至不顾个人安危,不抛弃、不放弃同学的生命,与他们生死不离!这就是他们的伟大之处!3.了解新闻。为了弘扬他们这种抗震救灾、生死不离的精神,由中央文明办等部门授予林浩等同学“抗震救灾英雄少年{”“抗震救灾优秀少年”称号。(出示相片)三、传递爱心,深化生死不离1.地震无情人有情,“一方有难,八方支援”是中华民族优良的传统,来自四面八方的爱心援助源源不断地涌向灾区,你们看——播放相关视频。2.在这次抗震救灾中,你曾经做过什么?当你把钱投进捐款箱时是怎么想的?你希望能帮助灾区人民做些什么?引导学生理解我们能做的并不仅仅是捐款,哪怕只是在心里默默为灾区人民祈祷也是一种爱的表现。过渡:地震已经过去了三年,在党和政府的关怀下,在爱心人士的捐助下,灾区人民建起了新的家园,开始了新的生活,这一切,只因有爱。3.爱心的传递不一定只有在灾难时才有,这种关爱其实一直在我们身边。在你的日常生活中,你和你身边的人一定都有过互相关爱的经历,让我们一起分享。指名说。
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