不开家庭的配合,家庭是孩子生命的孕育之地,家长的言行是学生效仿的榜样,感恩实践研究要从家庭做起,建联动制度促家庭感恩教育。四、感恩教育课题的研究方法和步骤(一)?研究方法本课题以行动研究法、问卷调查法、个案研究法、文献研究法为主。1、?行动研究法:边研究边实施,形成每个阶段的研究内容,探索有效实施农村中学生感恩教育的目标、内容、方法、途径和方法体系,培养小学生感恩意识与行为。2、?问卷调查法:通过调查了解农村小学生感恩的现状,根据本校学生存在的问题确定研究方案。3、?个案研究法:选择典型学半进行跟踪研究,了解他们感恩意识和行为,归纳适合学生发展的教育规律。4、?文献研究法:了晖国內外感恩教育的现状及经验,搜集资料,从中学习借鉴,促进研究课题的深化。(二)?研究步骤1>研究时间:2010年3月?2011年22月2、研究步骤:第一阶段:准备阶段(2010年3月?2010年5月)(1)建立课题研究组,明确分工(2)?制定研究方案(3)?宣传动员,学习相关理论知识文献资料第二阶段:(2010年6月 2011年10月)(1)?各种感恩活动方案制定与落实。(2)?关于各种感恩活动的理论研究。(3)?形成一些有价值阶段性的成果加以宣传与推广。(4)?课题中期总结。第三阶段:结题阶段(2011年11月?2011年12月)(1)?课题组成员完成研究成果-…论文戒心得体会,进行资料整理。(2)?完成结题论文、研究报告。五、课题组织领导组长:王勋副组长:汪富全主研人员:王勋杨友光汪富全参研人员:车平李茂怀李寿乾刘平龚长青肖利杨雪梅康丽陈明亮六、课题研究成果展示1>论文集:本课题研究报告、总结、论文、案例精编。2、学校、班级管理得到发展通过感恩教育,形成感恩意识,养成感恩习惯,把感恩思想融入生活、学习中,学生的各方面得到发展,形成良好的道德品质,为学校德育管理提供理论与实践基础,构建德育管理体系。
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