标责任管理制。寒假或暑假中,中层部门负责人就本部门新学期的工作思路、重点工作、常规工作、创新工作、完成目标、考核办法综合成目标责任书报校长室,由校长室修改审定。新学期开学前,学校举行“部门目标责任书签约仪式”,各部门负责人就新学期的工作目标向全体行政进行演说,并与校长签订目标责任状。学期末按签订的责任状对各部门进行考核,与绩效工资挂钩。由于工作目标任务明确,职责分明,各部门在实际工作中态度积极主动,执行力强,反馈及时,收到了良好效果。3.团队捆绑考核制,凝聚团队力量。学校对部门和教师采用团队捆绑考核制,一个部门或一个备课组作为一个考核单位,以团队的整体业绩作为考核的标准,使教师摒弃各自为政,促进成员间的合作,提高工作效率。团队捆绑考核制包括部门捆绑考核制、班级捆绑考核制和学科捆绑考核制。部门业绩捆绑考核制用于对中层行政的业绩评价。部门业绩捆绑考核制就是将一个部门作为一个整体进行考核,每月由部门负责人针对本月的工作目标和完成度,完成书面总结,自评考核,再由校长室考核,加强了部门工作的过程考核。中层津贴也实行部门捆绑考核制,在目标责任状中明确规定每月拿出一定比例的津贴进行考核,到学期末兑现,根据工作完成情况进行发放。如工作没有达到目标要求,则部门共担,由负责人追究当事人责任。各部门在实际工作中明确岗位职责、落实工作任务,增强工作的执行、反馈力度,提高工作实效。学校对班级管理也实行班级捆绑考核制,从而使“班级组阁制”得到了进一步加强。班主任聘任制体现了用人所长、竞争上岗、优师优聘、优劳优酬的原则,有效增强了教师的团队意识和责任意识,调动和激发了所有教师的工作热情,大大提高了学校各项工作的效率和质量。学科捆绑考核制是以备课组为单位进行捆绑考核。在备课组内,教师既竞争又合作,实现资源共享、共同提高、整体推进。一个备课组为一个考核整体,取得成绩共同奖励,如有教师违反教学常规,特别是违反
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