一步提出表演的要求:能积极地参与表演;游戏前要商量角色,不争抢头饰;声音响亮地进行对话;大胆形象地模仿动作;能进行角色轮换。4.分组进行布置场地表演前先布置场地,一起协商进行分配角色,进行表演。教师重点引导幼儿学会商量角色,并鼓励幼儿大胆地进行表演。5.幼儿进行表演观察与推进:这次活动前让幼儿用收集到的布条、筷子、皱纹纸条等尝试进行创编制作雨伞。表演中在老师的示范指导下幼儿语言比原来更夸张有趣,能力强的几个会带动其他幼儿参与到表演中来。但在互换角色后幼儿不够投入,还要加强故事情节的巩固。第四次指导日期:2018年4月26日星期四下午(一)游戏目标1.拓展故事内容.丰富游戏情节,有创造性地进行表演。2.养成自觉收拾材料.整理场地的习惯。(二)游戏准备:增加小鱼、小草、骨头等辅助材料。(三)指导要点1.提出上次表演的不足师:小朋友们,又到了我们表演游戏的时间了,今天我们要继续表演《绿叶船》,但是表演之前老师要说一说上次表演的不足。(1)扮演小鸡、小猫、小狗、小羊的幼儿动作要夸张,下船后都无事可做,要各自去找想要找到的东西。(2)扮演绿叶的两个小朋友要拉住松紧带,避免在表演过程中游戏被打断。2.提出表演要求根据表演的情况,进一步提出表演的要求:能积极地参与表演;游戏前要商量角色,声音响亮地进行对话;大胆形象地模仿动作;能进行角色轮换,按照故事情节的发展进行表演。3.分组进行布置场地表演前先布置场地,一起协商进行分配角色,进行表演。4.幼儿分配角色进行表演5.教师评价.重点围绕整体的流畅性进行点评。观察与推进:本次活动游戏中,孩子对于《南瓜小房子》这个故事已经表演得比较自如了。特别是几个较为内向的孩子:舒荣、梓欣、敦炫在游戏中也比前几次放得开了,不仅能够完整地表演故事的内容,还能自觉地丰富表演内容。游戏中,教师引导孩子进一步拓宽游戏内容,加入了小牛、小狗等角色让更多的孩子加入进来。
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