妈妈和小兔子,只有几个孩子愿意扮演大灰狼,不过小班的孩子在老师的动员下,很容易改变决定,所以基本上每个角色都有孩子扮演,扮演兔妈妈孩子比较认真,能把角色的对话和动作基本上做出来,而由于扮演小兔的人数太多,有的孩子在游戏时淘气,没有认真进行游戏,有的孩子在玩布置的场景Р……,小班的孩子在进行表演游戏时又需要老师的指导,无法自主进行游戏,在以后的游戏中,可以把孩子分成几组,利用班级的区角,然后在老师的带领下扮演角色开展游戏。Р Р小兔乖乖(复习)Р 一、活动目标:Р 1、巩固掌握故事角色的对话和角色的动作,能按照故事的情节进行表演。Р 2、感受与同伴共同游戏的乐趣。Р 3、让孩子学习在集体中大胆表现。Р 二、活动准备:Р 材料准备-磁带,兔子、大灰狼的头饰、“小棒”,布置简单的场景等。Р 三、活动指导:Р 1、复述故事,回忆兔妈妈和大灰狼的对话,加深印象。Р 2、带领孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作。Р 3、全班孩子分别扮演故事中的不同的角色进行表演,老师引导、提醒孩子按照故事情节进行表演。Р 4、让孩子们来说说谁表演得最好,应该怎样表演更好?Р 四、观察与反思:Р 虽然有近一个月的时间没有接触这个故事,但孩子们对故事的情节、对话还是记忆犹新,兴趣不减,在复述故事时仍然很投入地学着兔妈妈、大灰狼的声调,但在表演时,虽然孩子们都能把故事中的对话按照故事的情节说出来,但他们在动作方面比较欠缺,有的孩子只顾玩老师布置的场景器具,大灰狼的尾巴太早就拔下来了,有的孩子在游戏中不够认真,开玩笑,不过沁瑜、梓滢、心琪等几个能力强的孩子表演时还是很认真,专注,特别是沁瑜小朋友把故事中说扮演的角色的对话说得非常清楚,而且还有表情,要鼓励大家向她学习。这个学期的表演游戏就此告一段落,在下一学期继续针对孩子的特点选择适合小班孩子年龄特点的故事,引导孩子开展表演游戏,逐步提高全班孩子的表演欲望。
全文预览
