学生深刻体会中华五千年的灿烂文化,让传统美德根植于学生的心灵,使中华传统美德得以传承。 2.夯实学生文化底蕴。通过通读有效的拓展学生的阅读范围,增加学生的知识量,夯实学生的文学功底。 3.陶冶学生道德情操。通过广泛大量的经典阅读,让学生接受优秀文化的熏陶,使学生情感得以升华,行为得以内化。 十一、活动原则:1、坚持德、智、体、美相结合原则。2、坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育和人类一切优秀美德教育相结合原则。3、坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。4、坚持抓好典型、以点带面相结合原则。5、坚持诵读经典与校园文化建设相结合的原则。6、坚持与语文活动课、综合实践活动相结合的原则。十二、活动过程:(一)向学生介绍本次活动的意义和各项活动的具体时间安排。(二)辅导员教读诗歌等经典美文,再让学生朗读,要求多读几遍,最终让学生诵读。(三)在班上举办诗朗诵比赛,看谁朗诵的最有感情。(四)举办“古诗知识竞赛”。内容选择:(小学生必背古诗70首)(五)课外让学生查阅资料,了解诗歌内容与诗人资料。十三、具体时间安排:(每周一第六节课)第一周:学习《咏鹅(骆宾王)》第二周:学习《静夜思(李白)》第三周:学习《草(白居易)》第四周:学习《江南(汉乐府)》第五周:学习《长歌行(汉乐府)》第六周:学习《敕勒歌(北朝民歌)》第七周:学习《赠汪伦(李白)》第八周:学习《咏柳(贺知章)》第九周:学习《回乡偶书(贺知章)》第十周:学习《凉州词(王之涣)》第十一周:学习《登鹳鹊楼(王之涣)》第十二周:学习《春晓(孟浩然)》第十三周:学习《凉州词(王翰)》第十四周:学习《出塞(王昌龄)》第十五周:学习《芙蓉楼送辛渐(王昌龄)》第十六周:学习《鹿柴(王维)》第十七周:学习《送元二使安西(王维)》第十八周:学习《九月九日忆山东兄弟(王维)》第十九周:学习《古朗月行(李白)》第二十周:学习《望庐山瀑布(李白)》
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