活动的开展现状。通过调查,了解目前广州市幼儿小篮球活动开展的现状,发现其开展过程中存在的问题并总结影响其开展的因素,提出相应的对策并优化问题。1.3选题意义理论意义目前,国内外有关对幼儿小篮球活动的相关文献很少,本研究能够丰富和完善幼儿相关研究。首次对广州市幼儿园小篮球活动开展现状进行调查与分析,提出针对性的建议及提供有价值的参考。实践意义对广州市幼儿小篮球活动开展现状的调查与分析,不仅能丰富广州市幼儿园体育活动的内容,对促进幼儿身体和心理和谐全面地发展,具有非常积极的作用,而且能够促进其开展,并且在很大程度上为中国篮球运动奠定篮球人口的基础,促进中国篮球运动更好地发展。对广东省乃至全国幼儿小篮球的开展有积极的影响作用,为广州市幼儿小篮球活动能够持续、合理地开展提供理论参考依据。1.4文献综述1.4.1国内幼儿体育的发展1981年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》,把“生活卫生习惯”从“体育”中抽出,对“体育”的目的和任务更加细化和明确;1996年,国家教育委员会在颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出了,将幼儿园的保育与教育的首要目标定位:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;2001年,国务院颁布了《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》,从儿童健康、教育、法律保护和环境四个领域提出了儿童发展的主要目标和策略措施[1];2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中将“健康”定为幼儿园教育中最基础、最重要的内容;2003年,国家体育总局编写了《国民体质测定标准手册》(幼儿部分);2008年11月,首都体育学院、中国教育学会体育专业委员会在北京举行了国内第一次专门针对幼儿体育的研讨会议“中国首届幼儿体育高峰论坛”;2012年10月教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基
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