等丰富多彩的、不同形式的、不同主题的环境教育队会。全国教育科学“十一五”规划课题《少年儿童行为习惯培养的研究与实践》子课题《小学生节约用水习惯的培养与研究》课题结题报告西安市碑林区何家村小学课题组文章类型:工作报告小学生节约用水习惯的培养与研究姓名:常黎英职务:大队辅导员单位:陕西省西安市何家村小学撰写时间:XX年1月联系电话: 小学生节约用水习惯的培养与研究《小学生节约用水习惯的培养与研究》是西安市碑林区何家村小学承接的全国教育科学“十一五”规划课题关于少年儿童环境意识环保行为习惯培养的研究与实践确立的子课题,课题编号为:ya00-XX-0001.本课题研究周期为三年,分准备、实施、总结三个阶段进行,由大队辅导员常黎英具体负责,李黎、马金子、刘红英、胡小为等七位老师组成课题研究小组。目前我校课题研究完成了课题准备、课题立项、课题实施阶段工作,结题阶段工作也基本完成,正在准备验收材料。现将课题研究工作报告如下: 一、课题研究工作的目的和意义。随着世界各国经济高速发展,人类面临的生存危机日益严重,人类对未来世界和环境的开发日益开阔,而生态环境也遭到破坏,环境质量日益下降。大自然的报复接踵而来,自然环境日益恶化,自然资源面临枯竭,人类基本生存条件受到严重的威胁,人类在大自然无情的报复中,开始理性地审视、自省对大自然、对环境采取的随心所欲的态度。国家大力提倡建设节约型社会,各行各业都在为经济社会可持续性发展方面尽全力。作为学校,我们一直没有放松对学生的环境教育,特别是近几年来,取得了不少成绩,但从实际效果看,仍有许多不尽人意的地方。如学生的环保层次不高,环境保护的责任感不强、言行不一致等等。最让人头疼的是:自从学校迁址新校园,水管、厕所的增多造成学生浪费水的现象特别严重——一些学生借值日、上厕所的机会,在卫生间、教室里玩起了水。而老师的教育效果不够显著和持久,这已引起我们的深思。
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