好环境,规范校内用字。当前,社会上不使用规范字的现象日益明显,商家、店铺滥用“简化字”,媒体、广告乱用“同音字”,此类状况给学生使用规范字造成较大的负面影响。因此,在校园内规范用字势在必行。(一)、实行负责制,规范校内用字。1、教务处:负责公文、公章、标语的用字。2、总务处:负责各类名称、标志牌、指示牌的用字。3、语文教师:负责所教班级黑板报的用字和作业用字。(二)、加强课堂、课下检查,规范教师用字。为规范教师用字,学校专门成立了检查组,由领导小组成员、教务处主任、骨干教师组成。检查方式:第一、通过听课,检查教师板书用字;第二、与教学检查相结合,检查教师教案用字;第三、检查教师批改作业、书写评语用字;第四、检查教师政治笔记、业务笔记、会议记录用字。通过检查,耐心帮助,指导教师用字情况。(三)、通过分类指导,竞赛等方式,提高学生分辨、书写规范汉字的水平。此项工作由语文组负责,利用班级、校内板报、广泛宣传使用规范汉字的重要意义,并通过分类指导、竞赛等方式,在学生中进行了语音、文字竞赛,有力地提高了学生分辨、书写规范汉字的水平。四、精心组织“推普周”活动我校每年的“推普周”活动有计划有安排,形式多样、内容丰富取得了良好的效果,“推普周”活动结束后都及时进行了总结评比。校园环境、教案批语、作业、黑板报、书法比赛等,处处体现着该项工作的落实情况。根据以上我们对学校管理、普及普通话、校内用字的认真自查,我们认为,我校在推广、普及普通话和使用规范文字方面已经迈上了一个新的台阶,已达到襄阳市“语言文字规范化示范校”的评估标准的要求。同时,我们也清醒地看到:由于我校学生的特殊性,推普工作难度较大。我们将在以后的创建工作中,充分发扬我校优良的语言传统,扬长补短,突出特色,不断积累经验,努力提高办学水平,力争把我校建成市级级、市级、区级语言文字规范化示范校而不断努力。镇##小学2018年6月7日
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