师生语言文字规范化的意识,提高规范用语的水平。学校设置语言文字工作宣传标语,在楼道设置“说普通话,写规范字”等永久性标语牌,并利用升旗仪式、宣传栏、班会等各种形式开展“说普通话,写规范字”的宣传。此外,学校高度重视一年一度的推普周工作,培养学生养成说普通话的习惯。3.积极开展“推普周”系列活动。每年秋季,学校都组织“推普周”系列活动,张贴宣传标语,介绍推普知识,展示语言文字魅力。期间,利用升旗仪式进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题讲话,加大宣传力度;组织学生对校园内、说明性文字等用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄、记录下来,进行专项纠错。这些活动,大大提高了师生参与语言文字规范化工作的热情,营造了良好的语言文字规范化工作的氛围。四、问题及对策首先,在语言文字培训问题上,有些教师重视不够,对普通话测试积极性不高,需要在实践中不断调整工作策略,力争统一思想,提高认识,提升素养。其次,良莠不齐的网络语言给学校语言文字规范化工作带来新的冲击,有些学生会自觉不自觉地使用网络语言。教师如何引导,这是摆在我们面前的新课题。需要这方面的专题研究。再次,语言文字工作向家庭、社区、社会渗透不够。教育的最终目的需要服务于社会,而目前我们的工作主要停留在书本、停留在课堂。街道、社会是语言文字使用的大课堂,但是一个很复杂的课堂,有许多优秀的语言文字等待我们去学习欣赏,也有一些糟粕需要我们去甄别。这些,是需要我们深入其中的。在前进的道路上,我们面前的困难和挑战还有很多,我们将继续努力,不断提高,大胆创新,与时俱进。我们将以这次语言文字规范化示范校创建活动为契机,进一步扎实开展语言文字规范化工作,努力创建和谐校园,为营造良好规范的校园语言文字环境做出更大的贡献!在未来的工作中,我们相信,有上级领导部门的鼓舞与支持,有全校师生的智慧与汗水,我校语言文字工作定将再上层楼!
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