表达的技巧。举行硬笔、软笔基本功比赛,规划教师用字,鼓励教师多练字、写好看的字。Р2. 阅读是我园的园所特色,多年来,我园根据《3-6岁幼儿发展指南》中幼儿语言能力发展的要求,制定幼儿语言发展的目标,在活动中鼓励幼儿正确表达、大胆表达,学习使用文明礼貌用语。开展了“爱家乡、爱祖国、爱生活”的幼儿诗歌朗诵活动;“我爱园博”主题绘画讲述活动等,将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节,弘扬中华文化,获得归属感。积极开展绘本阅读,幼儿园每年增添高质量的绘本供幼儿开展活动重视在日常活动和教学活动中培养幼儿的阅读能力和口语表达能力。Р四、创设学习平台,提高教师语言文字水平。Р幼儿园是幼儿语言发展的重要阶段,鼓励教师参加普通话培训,给予时间上的保证,积极宣传,每月业务会议组织教师学习语言文字规范的相关政策,明确语言规范的意义,在“积极普及、逐步提高”的方针指导下,充分利用各种渠道和方式,多管齐下,大力宣传语言文字规范化,在全体员工中达成共识,掀起一股讲普通话、用规范字的热潮。为语言文字工作的推行、普及和提高营造了良好的氛围。目前,我园专任教师100%持有二级甲等普通话证书,开展互助活动,带动后勤人员和保育老师讲普通话,共同提高语言文字水平,整个教职工队伍能流利地使用普通话进行交流。Р五、家园共育,引导家庭共同重视语言文字工作Р家园合作,鼓励家长在和幼儿交流时使用普通话,挖掘家长资源,开展亲子活动,邀请家长走进幼儿园做“故事妈妈”、“能干爸爸”,在与成人的交往中,提高幼儿运用语言的能力。Р语言文字工作是一项持续、长期的工作,今后,在各级领导的支持与帮助下,我园还将继续采取切实可行的措施,力争广泛、深入、持久地开展语言文字工作,不断提高全体教职工的语言文字参与意识和规范意识,脚踏实地,积极工作,使幼儿园的语言文字工作逐步走向规范化,逐步形成良好的语言文化气氛。Р Р 2018.09
全文预览
