措施与今后的工作Р在总结语言文字规范化工作取得成效的同时,对照教育部、国家语委《中小学语言文字工作达标指导标准》和《平谷区学校语言文字工作达标校建设标准》,我校的语言文字规范化工作仍存在以下不足。Р1、虽然对语言文字工作有相应的规章制度、计划安排、条例要求,但仍然是以宣传、教育、建设为主,经常性的检查监督不够,比如对语言文字应用状况缺乏定期检查调研,因而对规范化程度缺乏客观数据资料及跟踪量化分析。Р2、就语言文字两大块工作而言,抓语言多,抓文字少,比如活动的安排更多偏重于普及普通话,而对用字规范化督促尚显不足。Р3、语言文字课题研究工作水平有待提高,实施力度不够,课题较少,涉及面窄。Р4、作为文化基地的学校在向社会推广普通话方面示范、辐射作用还不够显著,对外宣传的力度有待进一步加强。Р针对存在问题,今后我们改进的措施和工作思路是:Р1、逐步完善语言文字工作中的检查评估机制,定期检查调研,及时发现问题,解决问题,使工作落在实处。Р2、进一步将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平紧密结合。Р3、积极开展语言文字课题研究,提升课题研究水平。以语言文字工作的推进促进教育改革的顺利进行,推进学校办学质量的整体提升。Р4、将语言文字工作进一步向社会辐射,由学校延伸到家庭、社区,将其与推进创建学习型家庭结合起来。励学生开展家庭语言文字规范化活动,将学校的用语习惯带进家庭。Р语言文字工作关系到国家和民族的发展,弘扬中华民族优秀的语言文字文化。作为语言文字工作重要场所,我校的语言文字工作,在校领导的重视和正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得了显著的成绩。今后我校将进一步加强对学生进行普通话培训和测试,继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化,以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。Р 2017.6Р Р Р 平谷四中创建“语言文字达标校”Р工作自评报告Р2017.6
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