发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。二、教师“传帮带”活动的基本内容“传帮带”活动的基本内容是教学工作、班主任工作。教学工作包括备课、中心发言、上课、上公开课和研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等;班主任工作包括班主任常规工作、家访与开家长会、做学生思想工作以及评价学生等; 三、教师“传帮带”活动的组织结构为了确保我们学校教师“传帮带”活动的有效开展,我们将成立教师“传帮带”指导小组: 组长:曹宏春副组长:鱼小红高艳梅组员:王兰兰胡兰兰鱼文娟雷红李琪华程华丽王伟任永军四、教师“传帮带”活动的组成成员 1.指导教师条件:师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富且愿意参与指导工作的教师。 2.新教师的条件:某些方面工作经验不足或自愿寻求指导的教师。 3.新教师与指导教师对应表: 五、教师“传帮带”活动的具体要求 1.对指导小组的具体要求讨论确定或调整指导教师和新教师“结对子”。。检查教师“传帮带”活动的实施与落实。 2.对指导教师的具体要求指导新教师制定工作计划。指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。每学期至少听新教师上课4节,每节课都必须与新教师交换意见。指导新教师进行课改和科研。开放自己的课堂、公开自己的教案本与学生练习本。全面关心新教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关班主任和学生联系,了解新教师的工作情况,指导新教师及时调整工作目标和工作方法。 3.对新教师的具体要求每学期至少听指导教师上课5节。经常找指导教师汇报自己的工作和思想。积极承担大型公开课和研究课。主动参与或承担指导教师的一些工作。六、教师“传帮带”活动的检查考评 1.平时检查:定期检查教案、听课笔记和作业 2.各学段检查:教学日志的反馈、评教评学以及分析各种大型考试的成绩 3.综合考评:常规工作+工作效果+大型活动中的表现+课改科研
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