程改革经验交流会,积极推广新模式、新经验。 2、掌握课堂教学以及教育信息技术应用的一般原理与方法,经常深入学校指导教师制作课件,整合教学资源,集体备课评课,努力打造高效课堂。 3、积极组织开展教研活动和教学改革,逐步建立完善促进教师专业发展的评价制度。 4、带领教研员积极开展下基层学校兼课示范活动,充分发挥教研员的引领示范作用。引领教师成长 1、尊重、信任、团结和赏识每一位教师,将学校作为教师实现专业发展的主阵地。 2、掌握教师专业发展的理论以及指导教师开展教育教学实践与研究的方法。 3、关注每一位教师的发展,指导教师制定专业发展计划,加强青年教师培养,推进信息技术在教师专业发展中的应用。 4、建立健全教师专业发展的制度,推行校本教研。优化内部管理 1、崇尚以德立校,处事公正、严格律己、廉洁奉献。 2、坚持依法治校,倡导民主管理和科学管理,自觉接受教职员工和社会的监督。 3、掌握学校管理的基本理论与方法,了解国内外学校管理的变化趋势,努力建设一支“敬业型、实干型、专家型、效能型、开拓型”的学校领导班子。调试外部环境 1、坚持把合作共赢作为学校对外关系准则,积极开展校内外合作与交流。 2、引导有关专业人士参与学校管理和监督,接受改进学校工作的合理建议。校长个人成长计划恒源小学张立木面对教育改革与发展的新形势,在全面推进素质教育和和我县大力推进“当堂达标教学”课程改革的今天,自己深感责任重大,同时也清醒地看到,自身各方面的能力和水平离上级要求和学校发展还存在着相当大的差距。为了在今后的工作中更好地提升自己,使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步,努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校长,真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校,实现学校持续、稳定、健康地发展,完整学校五年发展规划目标,现制定个人成长计划如下: 一、自我现状分析:
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