务教育七年级所开设的课程,它以基础的、宽泛的、与学生日常文化生活联系紧密的工艺制品技术内容为载体,以进一步提高学生的工艺制品技术素养,工艺品鉴赏水平,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标。通过本课程的学习,学生将进一步拓展工艺制品技术学习的视野,学会或掌握一些基本的工艺制品知识和基本技能,掌握工艺制品基本技术及其设计的一般思想和方法,形成具有一定的技术探究,运用工艺制品技术原理解决学习中实际问题的能力,保持对工艺制品的兴趣和学习愿望,养成积极、负责、安全地使用技术的行为习惯,为扩大综合知识,提高审美情趣,提高生活质量,实现终身发展奠定基础。四、教材处理 1、选择适合本地区的教学内容。所以教师在教学中应广泛开发、利用各种教学资源,如各种图片、、光盘等。 2、选择不同的教学方法,灵活多变,但又有章可循。本册教材仅仅提供了工艺制品教学设计与制作的一般流程,教学中,方案设计可以调整,教学方法上也相应有所变化。根据实际的教学情况,因课制宜,与之相适应,以达到最佳的教学效果。教师应以生动有趣的教学手段,如电影、电视、录象等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习工艺制作的兴趣。 3、内容形式选择多样化。在教学中,根据不同的内容,或相同的内容都可以在同年级、同班级中进行教学试验,寻找内容的多样化。 4、注意教材内容的外延渗透。教学设计仅仅只是一种过程性体验,是一个项目所需要的一种形式,重要的则是在于一个项目实践以外潜在能力的培养与提高,包括对学生心理、认知、协作、意志品质、道德、伦理、人生价值观等方面作一些调查与了解,使教育教学功能的作用得到充分地发挥。五、实施教学 1、课时安排本册教材规定课时为16课时。教材提供了活动项目和活动形式。活动项目共有5个,即在雕与刻,制陶,编与扎、刺绣、建筑模型,另外8个操作实例,教学教程中根据实际情况,材料准备、学生能力等具体安排课时。
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