关键词语的揣摩。Р2、理解一些重要语句的深刻含义。Р3、理解诗歌的意境作文的选材立意。Р四、学情分析:Р七(2)班共有学生47人,根据半学期的教学情况来看,具体表现为:Р1、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好,连一些常见的字都写错。Р2、汉语拼音知识掌握不好。许多同学不会四声,有的连"b"、"d"都不会分。Р3、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以,在答题时答非所问或者根本就错误阅读量小。许多人没有读过四大名着。Р5、许多同学学习目的不明确,吃苦能力差。不认真做作业。Р五、策略与措施:Р1、根据学情制定好复习计划并认真落实。Р2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。Р3、练习要扎实,讲练结合进行模拟测试。Р5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。Р六、复习流程Р第一轮:Р1、先复习文言文,全力以赴做到更好。Р2、在复习第四单元说明文,这是次重点。Р3、其他三个单元抓基本篇目。Р第二轮:Р以单项训练和做模拟题为主。Р七、时间预设Р第一轮:Р1、文言文复习(4课时)古诗词背诵(2课时)Р2、第四单元(4课时)Р3、其他三单元(2课时)Р第二轮(预留2天机动时间,应对高中会考)Р1、积累与运用(4课时)。A、名着导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、Р古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。Р2、现代文阅读(3课时)。A、课内阅读(4课时)。B、课外阅读(2课时)Р3、文言文阅读(2课时)。Р八、时间段与分工:Р12.24--12.2825、26孙翠云Р27、28于波Р29、30包雅琴Р12.31--1.419李翠霞Р23、24刘旭强Р1.7--1.11第一单元姜守勇Р第二单元包雅琴Р第三单元李翠霞Р1.14--1.15积累与运用刘旭强Р1.16--1.17现代文阅读综合孙翠云Р1.18文言文阅读综合于波
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