主动获取知识,进一步培养学生的学习意识和观察分析、归纳能力,学习主动探究问题的方法。四、教具准备:多媒体课件、年历卡。五、说教学流程为了全面准确地引导学生达到本节课的教学目标,本节课三个环节进行:(一) 创设情境,揭示课题从课前三分钟感恩父母进入,让学生说出父母的生日从而直接导入本课新知,让学生体会到这个知识来自生活实际中,以致学习本知识的必要性,从而激发学生的学习兴趣。(二) 观察年历,探究新知1.认识年历对于一个三年级的学生来讲,对年、月、日的知识可能已经有了一些了解。所以,教师先让学生说一说从年历中了解到哪些知识,再通过自己完成导学案的方式,让学生自己思考。让学生有充分的时间和机会动手操作、观察等方法主动获取知识,进一步培养学生的学习意识和观察分析、归纳能力,学习主动探究问题的方法。通过观察年历卡,使学生初步学会看年历并知道一年有12个月,其中1、3、5、7、8、10、12月份是31天;4、6、9、11月份是30天,2月份是个特殊月。三年级数学教学中,应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。所以让学生根据每个月的天数,推算出一年的天数。2.教学大月、小月通过学生自己完成的导学案,定义出大月和小月,有几个大月,几个小月。再让学生自己动脑筋想办法记住大月与小月。然后教师向学生介绍歌诀记忆法和左拳记忆法。(三)、巩固练习通过课件上的一些习题,让学生对今天的知识有进一步的掌握,此环节设置了一个游戏,数学课应该有数学味,淡化基础知识不等于不要基础知识。学生该掌握的知识还是要掌握的。这个环节教师通过各种有趣的活动让学生真正掌握大、小月的知识,从而保证了教学的有效性。与学生一起去探索记住大、小月的有效方法。(四) 总结新知 总结时,教师让学生选择一个问题来说一说,去让学生自主的回顾今天学习的内容, 在学生总结的基础上教师再进行归纳概括,在学生脑海中形成一个完整的知识体系。
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