形式的练习,从不同的角度巩固和强化了所学知识。同时查漏补缺,巩固本课学习的主要内容。(五)达成目标,总结梳理。教学基本结束进行课堂总结时,再次出示学习目标,引导学生总结梳理本节课所学知识,使之系统化。通过梳理一方面学生可以检验自己是否完成本节课的学习目标。另一方面学生经历了自我总结、评价的过程,更能发展学生的数学思维,培养他们的概括能力。(六)布置作业,时间合理。基于我校把书面作业与实践作业相结合、知识性作业与创造性作业相结合,这一作业要求。我设计了两项课后作业:1.计算2017年全年共有多少天?使学生进一步巩固本节课所学知识的同时为下节课的学习作了铺垫。2.和家长一起制定暑期旅游计划。使学生感悟到数学与生活的密切联系。最后以“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”作为结束语,对同学们进行珍惜时间的教育。七、说板书 完整的板书设计是教师教学的提纲,是学生复习的依据,有利于学生对新知的理解与巩固。而我的板书设计主要是为了突出本节课的重点和难点。八、说反思反思本节课的教学,仍然存在一些不足:1.把课堂上的发言权还给学生:任何情况下都要给学生机会先发言,教师不要代替学生来说。2.激励性的评价语言不多。不能很好的给予评价。3.对学生自主学习的要求指导还不够,探究学习时对学生的小组合作汇报体现不明显。在今后的数学教学中仍需要更多的去引导组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题,能使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系,感悟到数学就在我们身边,这样,既可以巩固课堂内学到的知识,又可以开阔学生的视野,增强学生的实践应用能力。 给我最大快乐的,不是已懂的知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。以上就是我说课的全部内容。不当之处,恳请各位领导、老师们批评指正!谢谢大家!霍林郭勒市第二小学王国华2017年5月26日
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