极探究和构建导学纲要模式下的有效课堂教学模式。 3.教研组活动积极热烈。全组教师人均听课超过20节,全组教师人人参与积极开发校本作业本,开发导学纲要,积极开展分层教学和提优补差工作的探索。 4.走出去、请进来。积极参加各项教师专业、业务培训,先后有20人次参加浙江省及温州市各级各类培训工作,通过积极交流拓展我们的视野,提升我们的教育教学水平。本学期还有幸与金长林名师工作站联合开展选修课程的开发研讨活动,杨海明老师参开出了一节公开课《数学真好玩-----数学灯谜》。 5.积极参加温州市各项教师素养与专业提升竞赛活动,成绩斐然。陈芝飞、宋鑫、杨海明老师荣获温州市精品课程二等奖。陈芝飞、杨海明老师获优秀课例三等奖。陈芝飞老师论文《促进有效学习的课堂变革四个切入点》获温州市一等奖。 6.全组老师还积极开展读书交流活动,交流学习心得;杨海明老师交流《我可以这样教数学》、陈国恩老师交流《教育漫话》、陈芝飞老师交流《积识成智、独树一帜》、潘丽静老师交流《优秀高中数学教师知道的十件事》等等,既拓展和丰富了我们的教育理念,也提升学科专业素养和教育教学水平。 7.本学期我们高中数学组的课题《基于提升高中生数学学习力的有效课堂变革初探》获市级立项。我们继续积极推进“基于学习力提升的高中数学学科建设”,围绕课题,立足课堂进行课堂变革研究研究。继续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。积极开展教研组活动,本学期的教研活动围绕着课堂教学诊断分析,对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进行集体研讨,在此基础上进行文本解读,进行必修教材的二次开发,真正落实“以学定教”的教学理念。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在学校领导的支持与关怀下,我们将本着为学生发展的指导思想,锐意进取,奋发图强,充分发挥全组优势,围绕有效课堂变革这一主题,积极完成基于学习力提升的温州十四高高中数学学科建设。
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