有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水,还有小鸟在枝头喳喳叫,环境很美,很幽静也很整洁。2、观察图二:狗熊先生搬进小区后发生的事(1)狗熊先生也搬进了这个小区,看看狗熊先生都做了些什么?(观看主要画面)(2)你喜欢狗熊先生的这些做法吗?为什么?(幼儿自主回答)(3)小结:狗熊先生乱扔果皮纸屑,破坏了小区的环境卫生,这样做是不对的。3、观察图三:看看讲讲熊猫太太在做什么?4、观察图四:讨论狗熊先生收到邮包后的感想和行为1)教师讲述故事:问题一:邮包里到底是什么礼物呢?(瓜子壳、酸奶杯子、肉骨头)问题二:这份特殊的礼物到底是谁送给狗熊先生的?(熊猫太太)你是怎么知道的?(幼儿自主回答)问题三:狗熊先生收到熊猫太太的这份特殊礼物,他是怎么想的?怎么做的?怎么说的?(幼儿自主回答)2)情感体验(角色扮演)师:现在我来做熊猫太太,你们来做狗熊先生,你们会对我说些什么呢?(熊猫太太,对不起,我不注意环境卫生,请多原谅。)教师提升:那你们可不要学狗熊先生那样,随便乱扔果皮纸屑,我们要保护好环境,做个讲卫生的好孩子。三、完整欣赏故事1、听录音,完整欣赏故事2、情感迁移师:狗熊先生的这种行为可真不文明,我们可不能学他哦。我们要做个文明的小市民,除了要讲卫生,还应该要怎么做呢?(使用礼貌用语,尊敬老人/招待客人/朋友友好相处??)四、延伸活动1、我们也去把刚才学到的文明礼仪的知识向其他小朋友说说吧。活动反思:1、活动内容的选择能根据主题,实践《学习》用书,并充分利用童易软件的多媒体。尤其是最后环节——完整欣赏,优质的媒体软件创设了优美的视听环境,孩子们完全投入。2、活动环节的设计层次清晰,逐步推进。特别是开始环节,我运用了直观的“邮包”,一下子完全吸引住了孩子,为导入后面的环节做了良好的铺垫。3、建议:在运用童易软件的时候,还可以进一步创造性的运用。这样在操作时,整个媒体的播放能更好的为活动服务。
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