推行“全员育人”理念。全体教师要树立“德育无小事,育人我有责”的观念,牢固树立德育工作是学校一项系统工程的思想,积极探索德育工作的新途径和新方式。加强自身师德建设,注重“以德治教”,营造有利于学生成长的环境,为学生健康人格的形成提供全方位的服务。2、加大德育科研力度。将德育教研纳入教科研整体工作之中,根据各年级学生的特点,精心开发不同年级、不同层次、不同阶段的校本德育体系和课程,形成我校德育工作体系。经常召开德育工作会议、学术沙龙、经验交流会,使学校德育工作更有针对性和实效性。3、加强班级文化建设,利用班会等活动丰富励志教育的内涵,利用各种传统节日加强中华传统文化教育,进一步探讨德美结合、以美育人的新途径、新方法,引导学生积极参加校内外各种德育活动。4、建立和调整学校德育基地,努力把德育工作与学生的学习、生活、师生关系、同学交往、班级活动、公益活动等细小方面结合起来,将学生德育活动和社会实践活动整合起来,建立新的德育基地网。5、进一步加强学生心理健康教育,完善具有时代特点的心理咨询室的建设,使心理教育成为学校德育工作的一大特色。(二)转变课堂教学模式,推进教学改革创新1、领会课改精神,提高课改效率深入研究新课程标准,根据我校的办学目标和学生的实际情况,制订更加成熟的国家课程校本化的实施标准,有计划、分步骤地补充具有校本特色的学科课程的实施细则。在以“学生发展为本”的理念要求下,努力探索转变学生学习方式和教师教学行为的课堂教学新模式。2、完善课程体系,提高学校课程建设的针对性完善学校三类课程的结构体系。优化基础型课程内容的组合,在充分研究课程标准的前提下,倡导教师对教材的内容进行再加工。注重拓展型课程的建设,坚持拓展型课程实施形式多样化,同时坚持拓展型品牌课程建设的深入研究和推广。积极开发各种教学资源,开设适合学生特点的选修课,进一步积极实施选修课的走班化,并形成我校的特色。
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