题教育的计划性、规范化、实效性,切实加强学生思想道德建设。努力贴近生活、贴近学生实际,倡导“生活化”德育,探索德育教育新形式,有效塑造学生“明理守纪”的优良素质。实施学生综合素质考核制度,加强德育量化考核力度,激励学生提高综合素质。(3)创设各项文体活动,增强校园文化氛围大力开展校园文化活动,充分为学生搭建各种施展才华的舞台,培养学生健康文明的兴趣爱好,创建和谐温馨的校园文化氛围。每学年的第一学期举办师生联谊会、运动会、元旦汇演等大型活动,第二学期举办运动会、演讲比赛,丰富校园生活,展示学生风采,提高文化品位。另外,开展阳光体育活动,改革课间操方式,尝试实行舞美课间操加跑操的大课间锻炼制度,积极开展课外活动,指导每位学生拥有1-2项体育特长或爱好等,提升学生综合素质和实践能力,为选择健康生活方式打下良好基础。(4)精心构建德育阵地,积极推进社会实践我校将延续传统,充分发挥德育阵地的教育功能,推进素质教育,鼓励“走出校园、融入社会”,重视实践体验、情感提升,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高德育工作的实效性。(5)重视学生心理健康,建立学生心理档案随着学生各类心理问题的增多,学校急需加强心理健康辅导。我校将陆续安排所有班主任参加心理学教育培训,扩充心理咨询教师阵容,争取心理咨询教师更趋专业化,使心理健康教育工作更有实效性。通过班会课系列活动,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。加强与心理学会的联系,确保心理课程的正常开设与上课实效。实行德育导师制,各班班主任和任课教师共同关注行为或心理较为特殊的学生,要求导师与结对学生经常谈心,摸清学生的思想动态,更好地预防偶发事件的发生,积极引导学生健康成长。心理咨询室正常开放,尤其要重视离异家庭、特困家庭学生、留守儿童的教育,建立帮教档案。
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