从课题申报到结题以及课题研究过程记录给予老师适当的指导与帮助。Р第四部分:学校发展保障措施Р五、学校发展的保障机制Р1、完善组织管理体系Р建立决策系统——校长室(通过对信息的收集、分析进行决策,实施调控和领导);操作系统——教导处、总务处、年级组、教研组(学校的决策通过这些机构来实施);监督系统——党支部、团支部(监督决策机构的决策是否正确,操作是否科学规范)。Р建立教育教学“三级管理”(校级、年级、班级)、“双轨并存”(年级组和教研组)的体制。努力形成结构合理,运行高效,反应灵敏,调控适度的科学民主的开放型管理系统。Р2、创新“校本培训”体系Р①建设一个学习型的领导班子。组织领导班子成员有目的、有计划的开展集体学习和个体学习;积极倡导学习工作化,工作学习化,使学校领导集体不断与时俱进。②抓党风促师魂。积极开展党员先进性教育,用党员有先锋模范作用影响教师,强化教师工作的责任感和使命感。③制定以学校为本的教师培训计划,包括青年教师有培训,一般教师的培训,骨干教师的培训,研究型教师的培训,努力形成校本培训与教科研一体化模式。④建立和健全学校教师培训的制度和政策,从制度上保证教师自培的质量和效益。Р3、强化考核评价体系Р①完善教师工作考核体系。修订《联合中学班主任考核条例》,完善联合中学教研组工作考核细则,建立促进教师发展的专项奖励制度,完善学校内部的考勤制度。Р②构建学生质量评价体系。制定《学生综合素质评价指导体系》、《优秀班集体评价方案》使德育工作更贴近实际,从被动外控的教育转化为自我内化的形为。Р4、优化技术支撑体系Р强化实施素质教育的配套建设,三年内在充分开发和利用现有校产资源的基础上,合理运用资金,有计划地加强实施素质教育的配套建设。Р①进一步完善实验室、微机室、图书室的配置和使用效率。Р②优化校园环境文化,完善基础设施建设。Р③硬化新教室前的路面,营造优美的校园环境。
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