来和春节习俗,培养学生的兴趣和调动他们的积极性。2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲,体验孩子们过新年愉悦的心情。3、认识打击乐器“鼓”、“钹”,通过节奏训练,能使学生积极参与表演。教学重点:1、了解春节的基本习俗,并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2、能积极完成各项律动、参与表演。教学难点:能正确演唱歌曲《过新年》,体会过年时喜悦和热烈的气氛。教学准备:多媒体、鼓、钹、教学课时:一课时教学过程:一、导入:讲述“年”的故事师:小朋友,你们知道为什么过年要大鞭炮、敲锣打鼓还要贴春联吗?传说:年是一种很凶猛的动物,每到一年的最后一天它就会来到村庄吃掉村民的家畜,而且只要它一出来,谁见了都会倒霉,所以人民都盼望着“年兽”早点过去。后来聪明的人们发现,年兽一听到爆竹声,一看到红色的东西就会害怕地逃走。因此,每当“年”来了,人民就放烟花、打爆竹,贴春联,很快年就被人们吓跑了,人们又高兴地过了一年。小结:虽然这只是一个传说,但是这更体现了中国人喜欢喜庆、喜欢热闹,对未来充满无限憧憬和希望。二、送春联熟悉歌词1、教师唱《新年好》师:今天的音乐课就让我们一起在教室过一个欢欢喜喜的春节吧!(播放鞭炮声及《新年好》音乐营造过年氛围)2、送春联瞧,我也为你们送来了一副春联呢!出示:上联:过新年呀下联:喜羊羊呀上联:鞭炮声声锣鼓响下联:唱歌跳舞多欢畅!3、按节奏读春联(突出音乐课的特点熟悉音乐节奏)4、提出要求:读出节奏的强弱(课件对每一句的第一个字加粗)5、为春联出横批(引出课题《过新年》)三、学唱歌曲《过新年》1、初听歌曲学锣鼓声(1)听出锣鼓声师:你们为春联取了这么好听的名字,他们高兴地请来两位好朋友,一起为你们演唱了一首好听的歌曲,听一听这两位朋友是谁?(2)介绍镲和小鼓师:今天我把镲和小鼓两位朋友也请到了教室,听一听先出场的这位是谁,它是这么唱歌的?你能模仿吗?
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